Umgang mit Kindern mit ADHS

Mit folgenden Tipps wollen wir Ihnen helfen, Ihr ADHS-Kind zu unterstützen:

Positive Motivation

stets darauf achten, dass man sich positiv, d. h. freundlich, liebevoll und motivierend gegenüber dem Kind verhält
nicht nur Erfolge, sondern bereits die Anstrengungsbereitschaft loben
grundsätzlich immer nur auf eine Sache eingehen oder eine Handlung einfordern, nicht gleich mehrere
dem Kind keine Fehler aus der Vergangenheit vorhalten oder diese auffrischen, da dies auf das Kind demotivierend wirkt und eine negative Grundeinstellung hervorruft
Stärkung des Selbstbewusstseins des Kindes durch die Übertragung sinnvoller Aufgaben
die positiven Eigenschaften des Kindes nutzen
an Großzügigkeit, Hilfsbereitschaft und Gerechtigkeitssinn appellieren
die Kontakte des Kindes mit Gleichaltrigen fördern (oft kapselt sich das Kind ab aus Angst, unbeliebt zu sein)

Strukturierung

den Tag/ die Woche strukturieren und planen (genaue Uhrzeiten für einzelne Handlungen festsetzen/ was wird wann wo getan)

Sicherheit (klare Regeln und Rollen)

klare Verhaltensregeln zusammen mit dem Kind festlegen (evtl. schriftlich fixieren), Konsequenzen (nicht strafen!) bei Nichteinhaltung formulieren
Einführung des Punktesystems
Vergabe von „Belohnungspunkten“ oder nach Absprache mit dem Therapeuten Rückmeldungen für bestimmte Handlungen, bei Erreichen einer bestimmten Anzahl von Punkten (Smileys) besondere Belohnung/ kleines Geschenk für das Kind
dafür sorgen, dass sich alle Erziehungs- und Bezugspersonen im Hinblick auf die Erziehung des Kindes einig sind (Kommunikation mit den Lehrern)

Klare, einfache Kommunikation

grundsätzlich mit dem Kind in fester, ruhiger und bestimmter Art sprechen („freundlich, aber bestimmt“) – nicht ironisch, zynisch oder aggressiv
in der Kommunikation häufig auch mit nonverbalen Mitteln arbeiten, z.B. kurzes Berühren an der Schulter (dies löst eine Orientierungsreaktion beim Kind aus)
mit kurzen Feedbacks arbeiten („okay“, „gut“, „Stopp!")
stets einen klaren Standpunkt vertreten und diesen beibehalten, vor allem bei Anweisungen
über Konflikte, bzw. einen Streit, nicht unmittelbar nach Beendigung diskutieren, da sonst die Erregung sofort wieder steigt – lieber den Konflikt durch Schaffen von Fakten und Setzen von Regeln beenden
genereller Tipp beim Einfordern von Regeln:
sich vorstellen, dass man dem Kind eine wichtige Regel im Straßenverkehr erklärt – dann drücken eigene Mimik, Tonfall und Gestik eine eindeutige Entschlossenheit aus

Tipps für die Hausaufgaben

eine feste Zeit vereinbaren
eigener, aufgeräumter und ungestörter Arbeitsplatz
ein Hausaufgabenheft anlegen und kontrollieren
Hausaufgaben in überschaubare Lerneinheiten einteilen, kurze Pausen einlegen
nur Wesentliches einfordern, Kleinigkeiten übersehen (z.B. unordentliche Handschrift)
mit leichten Aufgaben beginnen, dann die schwierigen, zum Schluss wieder leichtere
das Kind loben, wenn es Fehler macht – keine Kritik üben
kein überflüssiges Reden
nach Fertigstellung der Hausaufgaben das Kind den Ranzen für den nächsten Tag packen lassen